Artefactos digitales: De la «colmena multimedia» a la «revista digital»

Dado que formo parte del equipo de mentores del Curso sobre Innovación en la Formación Continua y herramientas 2.0 #EaspMooc13, el equipo del curso me ha invitado a compartir una entrada en este blog, y hacer una reseña de aquello que me haya parecido más valioso de lo publicado entre todos los estudiantes de este curso.

Dado que hay muchas cosas interesantes desde la Unidad 1 hasta hoy, yo me he decantado por ahondar en los “Artefactos Digitales”, tras haber visto y leído la variedad de propuestas tan interesantes y en algunos casos tan novedosas para mí.

Tal y como se define en los recursos disponibles en la propia plataforma, se entiende por artefacto digital:

un producto generado por medio de dispositivos electrónicos dentro del marco de un proyecto de aprendizaje, ya sea por los estudiantes o por el docente, como resultado de un proceso de tratamiento de la información para la construcción de conocimiento. Es decir, un artefacto digital es el resultado de una actividad de aprendizaje y para su producción es necesario el uso de alguna herramienta de base tecnológica”.

Manel Guzmán nos presenta en su entrada “Crear un artefacto digital” su producto final elaborado con la herramienta “Mydocumenta”  que se define como una plataforma para crear, publicar y compartir proyectos multimedia.

MyDocumenta

Según Manel, “es una plataforma bizarra”, “no tiene interfaz cómoda y es un tanto rara de usar debido a un diseño peculiar”. Aún así, Manel “apostó por ella como plataforma que los alumnos exhibieran sus trabajos de investigación o proyectos. En Documenta se pueden subir archivos de audio, video, procesadores de texto, PDF, animaciones, secuencias de fotografías. “El resultado es una colmena multimedia”.

Silvina Carraud en su entrada “Artefactos digitales: un hombre con un blog”  nos hace una interesantísima propuesta de una presentación en Visme  Se trata de una presentación visual multimedia en la que intercala diapositivas, con la edición de tres fragmentos del tercer Hangout, y remarca las ideas que le parecieron más significativas. El resultado es francamente bueno, muy visible y muy variado al combinar diferentes técnicas.

Visme-logo-large-1399501736

María Calvo Fernández Educadora Social, en su entrada “Artefactos digitales, dentro de poco en la NASA” confiesa haber descubierto la aplicación Haiku Deck a la que se refiere como “herramienta de presentaciones zen, una imagen y pocas palabras” “potencia mucho el valor de la imagen”.

haiku-deck-logo-large

Manifiesta desconocer si hay tutoriales, y yo encontré este en YouTube, está en inglés, pero se pueden activar los subtítulos y la dicción es muy buena.

Lourdes Ferrando en su artículo “Mejorando mis competencias profesionales” tras el último hangout se puso a investigar y nos presenta una revista digital elaborada con Joo Mag. El resultado es francamente bueno y espectacular. En su revista inserta, texto, relatos, imágenes, vídeos y hace un espléndido recorrido por estas semanas que llevamos desde el inicio del curso.

joomag_logo

 

 

Creo que con estos cuatro ejemplos, y tantos otros aportados por otras personas el documento ‘Artefactos Digitales para el diseño de actividades y tareas de aprendizaje’ de Conecta 13 ( puede ser actualizado y se le pueden añadir estas y otras propuestas presentadas en la Unidad 3, incluso me atrevo a proponer que podría ser elaborado y actualizado de una forma colaborativa.

Quiero agradecer al equipo de #EaspMooc13 la confianza para pedirme la elaboración de este pequeño análisis y a todos y todas agradecer vuestros comentarios y aportaciones. ¡¡Buen fin de semana!!

Fernando @CuevasAlv

Innovación en la Formación Continua y Herramientas 2.0

img_art1El papel clave de la tecnología en todos los ámbitos de actividad humana es un hecho indiscutible, hasta el punto de que se habla de Sociedad Red para referirse a la nueva sociedad nacida de la revolución tecnológica que ha modificado las relaciones productivas, sociales y de poder.

En este nuevo escenario no sólo son necesarias nuevas habilidades y conocimientos, sino también nuevas formas de aprender y de enseñar.

“Innovación en la Formación Continua” es la propuesta de la Escuela Andaluza de Salud Pública y Conecta13, Spin-off de la Universidad de Granada, para conocer las principales tendencias en el uso de las tecnologías para la formación continua de profesionales.

Nuestro convencimiento sobre la importancia de la coherencia de los espacios formativos nos ha llevado a buscar un formato de curso en el que la misma participación sea una experiencia innovadora, y por eso hemos diseñado un MOOC (curso masivo abierto y en línea).

El curso, que comenzará el 3 de noviembre de 2014 y se desarrollará durante seis semanas, está dirigido a:

  • profesionales interesados en la integración de la web social y herramientas 2.0 en sus ámbitos de trabajo,
  • responsables y miembros de las unidades de formación continuada y de unidades docentes, tutores de residentes y profesionales sanitarios que ejerzan labores docentes,
  • profesionales del ámbito de la formació́n continua, especialmente asesores de centros de profesorado, responsables de áreas de formación y recursos humanos de empresas, diseñadores instruccionales en el ámbito del e-learning, etc.

En breve se abrirá el proceso de inscripción del curso, que puedes realizar de forma gratuita. Por el momento puedes seguirnos en Twitter y suscribirte al canal RSS de nuestro blog para no perder ninguna novedad.

imagen | Instagram and other Social Media Apps por Jason Howie en Flickr con licencia CC-by