Sesión i-deo 30 de septiembre

El próximo martes día 30 de septiembre a las 12 de la mañana en el aula 1, se desarrollará una sesión i-deo de innovación docente en la Escuela Andaluza de Salud Pública.

Estará con nosotros  Jordi Adell, director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías de la Universidad Jaime I de Castellón. En la sesión van a tratarse asuntos como la educación, los entornos de aprendizaje y el aprendizaje masivo.  Sergio Minué (EASP) y Esteban Romero (GRIN-UGR) intercambiaran su visión sobre los nuevos retos de la formación y la innovación educativa con Jordi y con las personas que participen.

Estáis invitados e invitadas. Solo tenéis que confirmar vuestra asistencia escribiendo a alfredo.ruiz.easp@juntadeandalucia.es

 

Saludos,

 

El equipo i-deo

Dr. Knock o el triunfo de la medicina

Dr. Knock

«Las personas sanas son enfermos que se ignoran»

(“Dr. Knock o el triunfo de la medicina”, Jules Romains, 1923)

Si alguien se asoma a un aula de un centro cualquiera de un día cualquiera, ¿qué espera encontrar?.Pues oiga lo normal: mesas, sillas, pizarras, proyector y pantalla grande. “Tecnología punta” con el que cada docente exhibe su saber particular ante un alumnado ávido de conocimiento. Si el pasado 10 de junio alguien se hubiera asomado al aula 4 de la Escuela Andaluza de Salud Pública no le habría sido muy difícil intuir que algo era diferente. En lugar de docentes había actores, en lugar de alumnos había público, en lugar de tomar apuntes había que apagar los móviles: empieza la función.

drk1El objetivo de la última sesión i-deo fue precisamente ese: compartir la utilización de un formato docente diferente basado en la narrativa y en la representación de una obra de teatro. Dice Íñigo Marzabal que cuando la emoción entra por la puerta la razón salta por la ventana. Somos narrativos por naturaleza y, por tanto, el acceso a la realidad y al conocimiento está incompleto si solo accedemos a descripciones objetivas y científicas, así que ¿por qué no aprender de las historias? ¿por qué no representar una obra de teatro en un aula? Las narraciones nos obligan a discutir y a deliberar. A través de sus personajes nos llegan modelos que rechazamos o con los que nos identificamos, cualquier posición es válida para el aprendizaje siempre que esté suficientemente argumentada. Y para hacer esto, ¿sirve cualquier narración? Rotundamente no. La película, relato u obra de teatro que forme parte de un programa docente deberá cumplir una característica básica, presentar personajes con sus virtudes y contradicciones lo suficientemente ricos que nos obliguen a discutir y deliberar. La elección de “Dr.Knock o el triunfo de la medicina” tiene todas esas aristas. Esta obra la escribió Jules Romains durante el año 1923. La obra se estructura en tres actos. En el primero de ellos se presenta a los personajes, el contexto en el que se va a desarrollar la obra y la venta del consultorio del Dr. Parpalaid al Dr. Knock. El segundo acto da cuenta del “método científico” del que alardea el Dr.Knock que no es otro que, junto con el pregonero, profesor y farmacéutico, diagnósticar, etiquetar y tratar a la población de Saint Maurice sin ningún criterio más que el propio beneficio. Y ya en el tercer y último acto, el Dr. Parpalaid regresa al pueblo de Saint Maurice donde se encuentra una realidad totalmente diferente de la que dejó al principio de la obra, toda la población ha pasado de estar sana a estar enferma. Se puede hablar por fin del triunfo de la medicina.

Este sugerente y desgraciadamente argumento aún vigente en muchos procesos de medicalización, produjo un intenso debate entre actores (a modo de docentes) y público (a modo de alumnos).

drk2El trabajo que realizaron los actores Javier Parra, Nerea Cordero y Ales Furundarena de la compañía “Proyectos Personales” fue magnífico. Se metieron en la piel de los personajes y reinterpretaron la obra para hacernos sentirnos a la vez pacientes, a la vez profesionales, a la par ingenuos, a la par manipuladores. No todos los días se tiene la oportunidad del directo y la posibilidad de llevar el teatro al aula pero si se da con una buena obra, y una buena puesta en escena, no hay que dudarlo.

Como el propio Dr. Knock afirma: “Caer enfermo”, idea antigua que ya esta superada ante los datos de la ciencia moderna. La salud es una palabra que debería ser borrada de nuestro vocabulario. Naturalmente si ud. les dice que gozan de buena salud, ellos no desean otra cosa que creerle. Pero les engaña”.

 Pues dejémonos “engañar”, eso sí, por el teatro que puede romper el esquema docente y abrirlo a uno más ancho en el que se mueven las historias de personas como tú y como yo.

Maite Cruz
Escuela Andaluza de Salud Pública

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Ana Lucía Ruggiero comparte sus experiencias de formación en la WHO-PAHO

nubeluciaLucía Ruggiero ha sido durante los últimos años especialista en Gestión del Conocimiento de la WHO-PAHO (Organización Panamericana de la Salud) y con ella tuvimos la oportunidad de compartir sus experiencias de formación en esta línea, con especial énfasis en proyectos desarrollados con profesionales jóvenes de América.

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Leer con los hijos, leer con los alumnos, leer con las hijas, leer con las alumnas.

El pasado día 22 de abril tuvo lugar una Sesión Ideo dentro de las actividades organizadas para el Día del Libro , en colaboración con la Unidad Publicaciones de la Escuela.  Los docentes invitados fueron Juan Mata y Andrea Villarubia, docentes y fundadores de la Asociación Entrelibros. Juan y Andrea nos contaron su experiencia de la lectura en voz alta a niños hospitalizados y presas de la cárcel de Granada. Esta experiencia, avalada por investigaciones de carácter científico, defiende que la palabra leída en voz alta propicia un ambiente de bienestar psicológico y, sobre todo, favorece un desarrollo feliz de la infancia. La combinación libro-presencia-palabra da lugar también una mejor comunicación entre padres, madres e hijos, hijas.

Durante la sesión de este día los docentes invitados leyeron un relato breve a todos los presentes al final del cual invitaron al intercambio de opiniones lo que provocó una participación amplia y muy interesante de los y las presentes. Además se dedicó un apartado de la sesión a la lectura de un cuento infantil acompañado con testimonios escritos y dibujados de niños y niñas hospitalizados a los que se les había leído el mismo libro.

En definitiva se llegó a la conclusión de que la lectura acompañada en voz alta puede ser un activo en salud y mejora el estado psicosocial tanto de niños como de adultos.

Giulia Fernández Avagliano

Nuevas claves de la docencia virtual. Experiencias docentes en Calidad, Seguridad del paciente, UGC’s y Salud Mental.

Aprender  a comprender hechos y conceptos relacionados con salud y conectar estos con el uso de procedimientos o el manejo de habilidades profesionales forma parte central de la naturaleza de la enseñanza  en la EASP. Pero también es relevante desarrollar con nuestros programas formativos actitudes, valores y normas que potencien las capacidades de las personas que ejercen profesiones del sector de los servicios y programas de salud y bienestar social.

Esa es la tarea en la que están embarcados nuestra compañera Lala Bono y su colega Juanjo Pérez Lázaro. Ambos docentes trabajan en formación de personal de servicios de salud y de bienestar social. Lala más centrada en los programas de Salud mental y Juanjo en lo relacionado con la calidad de la servicios públicos. Como es conocido, el y ella son referentes en su materia.
Los invitamos a I-deo porque sus experiencias y líneas de innovación docente en e-aprendizaje son una potente fuente para la mejora didáctica de la acción educativa en la formación a lo largo de la vida.
Por medio de su dos aportaciones anexas a este post y de un video que adjuntaremos en breve, podréis conocer sus contribuciones a la enseñanza virtual en salud y bienestar. Qué lo disfrutéis.
Mariano Hernán. Equipo i-deo.

Google Glass

Estimados amigos y amigas de GrinUGR,

El miércoles 13 de noviembre a las 19:00 horas contaremos en GrinUGR con Antonio Zugaldía, presentando “Google Glass” y la experiencia de su startup Silica Labs (@silicalabs) en el desarrollo de aplicaciones para “wearable devices”. Antonio aprovechará también para contarnos cómo es el entorno emprendedor en Washington, donde actualmente reside. El evento se celebrará en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias.

Toda la información en los enlaces que tenéis debajo y que podéis utilizar para publicar en redes sociales:
Presentación de Google Glass @googleglass con Antonio @Zugaldia en #UGR @GrinUGR 13nov 19h en Ciencias http://bit.ly/GGlassUGR
Conoce Google Glass @googleglass con Antonio @Zugaldia en #UGR @GrinUGR 13nov 19h en Ciencias http://bit.ly/GGlassUGR

Esteban Romero Frías
http://estebanromero.com/
Twitter: @polisea

Departamento de Economía Financiera y Contabilidad
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Universidad de Granada
Campus Universitario de Cartuja, s/n
C.P. 18071 Granada (España)