Desde su experiencia previa trabajando en medios de comunicaci\u00f3n y su actual actividad docente en la Escuela Andaluza de Salud P\u00fablica, \u00c1ngel Luis Mena nos present\u00f3 el 9 de diciembre su herramienta \u201cTitulares formativos\u201d, el 9 de diciembre. Un instrumento para resumir y valorar los contenidos impartidos durante una sesi\u00f3n, una clase o un curso, y que permite que todo el alumnado participe. Adem\u00e1s de democratizar las intervenciones, es una forma de reflexionar sobre lo que se ha aprendido y conocido hasta ese momento, tanto lo propio como la visi\u00f3n de otros compa\u00f1eros. Y al docente le permite pulsar por qu\u00e9 camino transita el aprendizaje.<\/p>\n
El ejercicio es sencillo: pedir una frase que sintetice la idea m\u00e1s importante o interesante que se haya aprendido. Tienen que redactarlo en un par de minutos, usando de 10 a 14 palabras y se recomienda una estructura sencilla de sujeto + verbo + predicado. Va a funcionar como un titular de prensa, que sea breve, conciso, sencillo y atractivo, que llame la atenci\u00f3n del p\u00fablico (en este caso, el resto de compa\u00f1eros y el docente).<\/p>\n
Todos los \u201ctitulares\u201d se recogen y se escriben en pantalla. Todos son v\u00e1lidos y se complementan entre s\u00ed. Los que son parecidos se pueden agrupar por tem\u00e1ticas para visualizarlas mejor. Y se da paso al debate. La variedad de tem\u00e1ticas y estilos de redacci\u00f3n es tan amplia que siempre hay juego para recordar y hacer reflexionar sobre los contenidos principales del curso, o explorar y aprender de nuevas visiones que han podido pasar desapercibidas.<\/p>\n
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