![\"\"](\"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/caminante-300x168.jpg\")
Imagen 1<\/p><\/div>\n
Cu\u00e1ntas veces hemos escuchado aquello de \u201c\u2026el caminar se demuestra andando\u2026\u201d. Pues cuando nuestra meta es la salud, el camino es largo y por supuesto que dar el primer paso es muy importante, pero se necesitan m\u00e1s y m\u00e1s pasos para cumplir con el objetivo que ser\u00eda caminar bien, correctamente, con herramientas, recursos y habilidades para poder hacer el camino sorteando los obst\u00e1culos que se nos vayan presentando.<\/p>\n
Perm\u00edtanme que en este Post emplee el s\u00edmil del camino\u00a0 y el caminar para representar la vida y la salud respectivamente y poder as\u00ed argumentar con m\u00e1s claridad la idea que quiero exponer.<\/p>\n
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En 1974 sale a la luz un informe llamado \u201cuna nueva perspectiva sobre la salud de los canadienses<\/strong>\u201d<\/a>. Con este informe\u00a0Marc Lalonde<\/strong>\u00a0que por entonces era ministro de sanidad en Canad\u00e1, fue capaz de ver m\u00e1s all\u00e1 del horizonte que se presentaba en esa \u00e9poca. Posiblemente fue la primera vez que un pa\u00eds importante, industrializado y moderno reconoc\u00eda que el modelo biom\u00e9dico estaba equivocado. Y que m\u00e9dicos, servicios hospitalarios o farmac\u00e9uticos, no eran los principales responsables del bienestar individual y de la mejora del nivel de estado de salud de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n En este momento de la historia, alguien levanta la mirada y se da cuenta de que el camino es m\u00e1s largo. En\u00a0Alma-Ata (1978)<\/strong><\/a>\u00a0134 naciones recogen el testigo de Canad\u00e1 y acuerdan que gobiernos y agentes de salud deben adoptar, de forma urgente, medidas para proteger y promover la salud de todos los ciudadanos del mundo. Con las aportaciones de\u00a0Aaron Antonovsky (1979),<\/strong>\u00a0que acu\u00f1a el termino\u00a0salutog\u00e9nesis<\/a>,<\/strong>\u00a0aprendemos cu\u00e1l es la direcci\u00f3n adecuada para hacer ese camino imaginario. Unos a\u00f1os m\u00e1s tarde llagar\u00eda la\u00a0carta de Ottawa (1986)<\/a>.\u00a0<\/strong>Desde aqu\u00ed todo ha sido mucho m\u00e1s r\u00e1pido. Ya exist\u00eda conciencia pol\u00edtica y las autoridades sanitarias estaban poniendo \u00e9nfasis en todas las actividades y los aspectos relacionados con la Promoci\u00f3n de la SALUD. Durante unos a\u00f1os parec\u00eda que \u00edbamos a cambiar el mundo. Desde la idea de aquel \u201cSalud para todos en el a\u00f1o 2000\u201d de Alma-Ata a la situaci\u00f3n que vivimos en la actualidad \u2026 Queda tanto por hacer\u2026<\/p>\n A continuacion expreso mi reflexi\u00f3n al respecto, la digo con toda la humildad y quiz\u00e1s la osad\u00eda del profano en la materia que soy, que seguro que muchos de ustedes lectores, m\u00e1s expertos que yo sin duda, podr\u00edan poner un puntito y alguna coma en mi argumento.<\/p>\n Pues bien, siguiendo con el s\u00edmil del camino, ya conocemos<\/p>\n Imagen 2<\/p><\/div>\n que existe un camino a recorrer (Lalonde), sabemos que todos estamos de acuerdo en cu\u00e1l es la direcci\u00f3n adecuada a seguir (Alma-Ata), sabemos la t\u00e9cnica, incluso tenemos un buen calzado y dem\u00e1s herramientas para\u00a0 para salvar obst\u00e1culos (Ottawa).<\/p>\n Cada d\u00eda en el mundo se forman m\u00e1s profesionales en promoci\u00f3n de la salud para hacer frente al importante reto que supone conocer y promocionar la salud, siguiendo el simil \u00absaber y ense\u00f1ar a caminar\u00bb y con todo esto\u2026 ya hemos logrado dar el primer paso, pero \u00bfcu\u00e1ntas veces daremos este primer paso?<\/p>\n Si buscamos alg\u00fan temario bajo el t\u00edtulo Educaci\u00f3n para la Salud, encontraremos cantidad de asignaturas de muchas ramas de la ciencia, medicina, sociolog\u00eda, psicolog\u00eda, enfermer\u00eda,\u2026 que abordan la tem\u00e1tica. Pero \u00bfacaso no es el momento de que las nuevas generaciones tengan una Educaci\u00f3n en Salud asumida por centros educativos desde la m\u00e1s tierna infancia, igual que aprenden a leer y escribir?. Incluso antes, igual que aprenden a hablar o a caminar.<\/p>\n He tenido algunas intervenciones con alumnos de ESO acerca de salud mental y lucha contra el estigma, enfocado a su edad y dirigido a la prevenci\u00f3n de consumo de t\u00f3xicos incluso. Pues bien, ya con esa edad de 12 -14 a\u00f1os al escuchar a l@s chic@s, se hace evidente la falta de una educaci\u00f3n para la salud en edades mas tempranas.<\/p>\n Una base segura para crecer en el r\u00edo de la vida.\u00a0<\/strong>En los primeros a\u00f1os de la vida de las personas, esta visi\u00f3n positiva de la salud encuentra un espacio id\u00f3neo para su comprensi\u00f3n. En los momentos y contextos m\u00e1s id\u00f3neos del desarrollo vital o\u00a0r\u00edo de la vida\u00a0<\/em>(Lindstrom & Eriksson, 2009).<\/p>\n \n Esta ser\u00eda entonces la generaci\u00f3n del siguiente paso, una generaci\u00f3n formada en salud desde su infancia.<\/p>\n <\/p>\n Imagen 3<\/p><\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n \u201c@enfermeromanuel\u201d<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n REFERENCIAS:<\/p>\n Imagen 1:<\/p>\n https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/WC83Zrcuc1E\/maxresdefault.jpg<\/p>\n Imagen 2:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/luther-king.jpg\")
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