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La vida te ofrece innumerables oportunidades de aprendizaje y reflexi\u00f3n y, en ocasiones, como me ha ocurrido hoy, son los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa los que nos inspiran.<\/p>\n
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Pensando en promoci\u00f3n de la salud, sabemos que gran parte\u00a0de los problemas de salud de la sociedad actual se deben a nuestro modo de vivir y est\u00e1n directamente relacionados con nuestros h\u00e1bitos: alimentaci\u00f3n inadecuada, sedentarismo, tabaquismo, falta de habilidades para afrontar situaciones vitales, etc.\u00a0Muchas de \u00e9stas conductas se adquieren en la infancia o adolescencia, implant\u00e1ndose de tal forma que es m\u00e1s dif\u00edcil cambiarlas en la edad adulta. De ah\u00ed la importancia de ofrecer desde los primeros a\u00f1os la oportunidad de capacitar y educar a las personas para que desarrollen actitudes y conductas saludables y se alejen de conductas menos saludables, adquiriendo habilidades personales relacionadas con las capacidades para cuidar de su propia salud y de su comunidad.<\/p>\n
Las escuelas, donde nuestros ni\u00f1@s pasan gran parte de su vida, constituyen escenarios ideales para la adquisici\u00f3n y mantenimiento de\u00a0estilos de vida saludables<\/strong>, determinantes fundamentales de la salud, junto a otros factores como la biolog\u00eda humana, el medio ambiente y el sistema sanitario (Lalonde, 1974). Con la ventaja adem\u00e1s de que en las escuelas se accede a la totalidad de la poblaci\u00f3n infantil y juvenil, independientemente de su g\u00e9nero, etnia, nivel de instrucci\u00f3n o ingresos familiares (determinantes sociales de la salud).<\/p>\n <\/p>\n Y aqu\u00ed el motivo de esta reflexi\u00f3n:<\/p>\n <\/p>\n Ma\u00f1ana toca control de naturales. Mi hijo de 7 a\u00f1os est\u00e1 repasando el tema \u201cCuidar de la salud\u201d.\u00a0Interesante lectura para una enfermera comunitaria como yo apasionada de la promoci\u00f3n de la salud.<\/p>\n Comenzamos con los h\u00e1bitos saludables: higiene, ejercicio, alimentaci\u00f3n, sue\u00f1o y postura corporal. Se echa en falta la importancia de no fumar, h\u00e1bitos t\u00f3xicos (los ni\u00f1@s son potentes activos en salud en sus hogares), manejo de emociones, h\u00e1bitos de convivencia, uso de tecnolog\u00edas, \u2026 Quiz\u00e1s esto est\u00e9 en otra asignatura, quiz\u00e1s no\u2026.<\/p>\n P\u00e1gina siguiente, fotos de ni\u00f1@s con dolor de cabeza y fiebre acompa\u00f1an la definici\u00f3n: \u201cEstamos sanos cuando nuestro cuerpo funciona bien y podemos realizar nuestras actividades diarias\u201d. Enfoque algo alejado del concepto de salud de la OMS como \u201cestado de completo bienestar f\u00edsico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad\u201d. He aqu\u00ed nuestro primer desencuentro. He intentado hacerle comprender que estar sano significa m\u00e1s cosas que \u201cno estar malito del cuerpo\u201d pero el \u201c\u00a1Mam\u00e1 es lo que pone en el libro!\u201d ha clausurado mi discurso.<\/p>\n Cap\u00edtulo final. Lo que realmente ha generado tensi\u00f3n entre nosotros ha sido la parte en la que dec\u00eda \u201cCuando nos sentimos mal debemos acudir al centro de salud y seguir las recomendaciones de la m\u00e9dica o el m\u00e9dico. Tambi\u00e9n debemos tomar las medicina que nos recete. Los medicamentos ayudan a curar algunas enfermedades, aunque s\u00f3lo se deben tomar cuando lo indique el m\u00e9dico\u201d\u2026\u2026\u00a1Horror! \u201d\u00a1\u00a1\u00a1Mam\u00e1!!! \u00a1T\u00fa no me llevas siempre al m\u00e9dico cuando estoy malito!! \u00a1Y me das medicinas!! \u00a1\u00a1Eso no est\u00e1 bien!!….Mala madre que no acudo al pediatra cada vez que a mis hijos les duele algo, tienen fiebre o mocos\u2026.Y luego nos sorprendemos de que los centros de salud est\u00e9n saturados de consultas por patolog\u00edas banales y los m\u00e9dicos sean la \u00fanica puerta de entrada al sistema. El mensaje indiscriminado de \u201cconsulta con tu m\u00e9dico\u201d nos da seguridad pero sin duda alguna nos resta empoderamiento.<\/p>\n <\/p>\n En Andaluc\u00eda existen diferentes estrategias de promoci\u00f3n de salud en el entorno educativo. Creciendo en Salud (educaci\u00f3n infantil-primaria) y Forma Joven (educaci\u00f3n secundaria) son ambiciosos programas dirigidos a promocionar estilos de vida saludables desde las aulas.<\/p>\n En su filosof\u00eda, estos programas est\u00e1n planteados en base a un equipo de promoci\u00f3n de salud configurado en los centros educativos con el apoyo, asesoramiento y colaboraci\u00f3n de los profesionales de salud de atenci\u00f3n primaria. Desde mi realidad, observo que estos programas se desarrollan de forma desigual entre los diferentes centros y provincias, y con frecuencia, las aportaciones que realizamos desde los centros de salud es escasa. Tampoco la implicaci\u00f3n en los programas desde algunos centros educativos es la adecuada. Motivos como falta de tiempo, recursos, formaci\u00f3n y motivaci\u00f3n hacen mella en actividades de promoci\u00f3n de la salud como \u00e9sta en los equipos de atenci\u00f3n primaria, no existiendo en todos los centros agendas espec\u00edficas ni espacio para actividades de promoci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n \u00a1Y qu\u00e9 recurso tan poco aprovechado! Las escuelas son fundamentales para la salud de nuestra poblaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n La escuela es un espacio id\u00f3neo para desarrollar de una forma transversal e integral promoci\u00f3n de salud<\/strong>, entendiendo \u00e9sta como \u201cel proceso que proporciona a las poblaciones los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma\u201d(OMS).<\/p>\n Merece la pena seguir avanzando en la coordinaci\u00f3n, planificaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de programas de h\u00e1bitos saludables en el entorno educativo.<\/p>\n Est\u00e1 en juego la salud de tod@s.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La vida te ofrece innumerables oportunidades de aprendizaje y reflexi\u00f3n y, en ocasiones, como me ha ocurrido hoy, son los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa los que nos inspiran. 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