{"id":501,"date":"2018-02-25T23:18:37","date_gmt":"2018-02-25T23:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/?p=501"},"modified":"2018-11-16T20:25:19","modified_gmt":"2018-11-16T20:25:19","slug":"promocion-de-la-salud-para-la-prevencion-de-las-adicciones-a-sustancias-recreativas-formar-e-informar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/2018\/02\/25\/promocion-de-la-salud-para-la-prevencion-de-las-adicciones-a-sustancias-recreativas-formar-e-informar\/","title":{"rendered":"PROMOCI\u00d3N DE LA SALUD\u00a0 PARA LA PREVENCI\u00d3N DE LAS ADICCIONES A SUSTANCIAS RECREATIVAS:\u00a0 FORMAR E INFORMAR."},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00aa Ascensi\u00f3n Jim\u00e9nez Lara<\/p>\n<p><strong><\/strong><\/p>\n<p>AN\u00c1LISIS DE LA SITUACI\u00d3N Y MARCO TE\u00d3RICO DE LA ESTRATEGIA.<\/p>\n<p>Seg\u00fan la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas en Ense\u00f1anzas Secundarias (ESTUDES), publicada en 2013, las edades de inicio en las distintas sustancias psicoactivas se sit\u00faa en los 13-14 a\u00f1os. La sustancia que ocupa el primer lugar es el alcohol, seguidodel cigarrillo (alrededor de la tercera parte) y en tercer lugar, el cannabis. Con 14 a\u00f1os una de cada tres ni\u00f1as y uno de cada cuatro ni\u00f1os se ha emborrachado. Porcentaje que va aumentando con la edad, hasta situarse en el 50% a los 16 a\u00f1os. Estos datos constatan que el n\u00famero de escolares adolescentes que consumen sustancias psicoactivas es muy elevado.<\/p>\n<p>La evidencia cient\u00edfica apoya la eficacia de los programas impartidos en la escuela, por lo que resulta imprescindible la intervenci\u00f3n temprana en edades de 11 y 12 a\u00f1os.<\/p>\n<p>La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (1993) denomin\u00f3 a las Habilidades para la vida como aquellas destrezas que permiten que los y las adolescentes adquieran las aptitudes necesarias para su desarrollo personal y para enfrentar de forma efectiva los retos de la vida diaria. Estas habilidades son las que les permitir\u00e1n evitar un amplio n\u00famero de conductas de riesgo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FORMULACI\u00d3N DE OBJETIVOS.<\/p>\n<ul>\n<li>No iniciar el consumo de drogas.\u00a0 Conocer los factores de riesgo relacionados con el consumo de sustancias adictivas.<\/li>\n<li>Fomentar estilos de vida saludables. Valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.<\/li>\n<li>Potenciar factores de protecci\u00f3n. Dar informaci\u00f3n adecuada al alumnado para su edad que le permita obtener conocimientos para fomentar la actitud cr\u00edtica .<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>PLANTEAMIENTO DE MEDIDAS Y ACTUACIONES.<\/p>\n<ul>\n<li>Realizar pretest a los escolares para conocer el nivel de conocimiento de \u00e9stos sobre estas sustancias, sobre los efectos que producen y si las han consumido ya.<\/li>\n<li>Capacitar al profesorado y otros profesionales para la ense\u00f1anza en la prevenci\u00f3n del uso de drogas.<\/li>\n<li>Planificar la intervenci\u00f3n para desarrollar el modelo de aprendizaje.<\/li>\n<li>Metodolog\u00eda pr\u00e1ctica, fomentando el trabajo en grupo.<\/li>\n<li>Utilizar materiales y tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n adaptados a las necesidades de los escolares.<\/li>\n<li>Fomento de una actitud cr\u00edtica frente a los mensajes publicitarios, de alcohol y tabaco.<\/li>\n<li>Involucrar a los padres\u00a0 y familias en\u00a0 la participaci\u00f3n del programa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N.<\/p>\n<ul>\n<li>Evaluar la satisfacci\u00f3n de los profesores y dem\u00e1s profesionales implicados en el programa sobre la metodolog\u00eda, actividades y recursos empleados. Y si se consiguieron los resultados docentes planificados.<\/li>\n<li>Evaluar mediante postest el nivel de conocimientos, actitudes, valores y aptitudes adquiridas por el alumnado.<\/li>\n<li>Evaluar en cursos posteriores si se incia el consumo en sustancias adicitvas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El programa se seguir\u00e1 realizando en los cursos sucesivos \u00a0para conseguir una eficacia futura. Previniendo reducimos la posibilidad de que se inicie el consumo de sustancias. En los centros educativos se pueden programar estas actividades a largo plazo, aportando a los escolares habilidades que les permitan tener una actitud cr\u00edtica ante el consumo de tabaco, alcohol y drogas.<\/p>\n<p>Las familias son\u00a0 un pilar fundamental para la transmisi\u00f3n de h\u00e1bitos, valores y actitudes a sus hijos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; M\u00aa Ascensi\u00f3n Jim\u00e9nez Lara AN\u00c1LISIS DE LA SITUACI\u00d3N Y MARCO TE\u00d3RICO DE LA ESTRATEGIA. Seg\u00fan la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas en Ense\u00f1anzas Secundarias (ESTUDES), publicada en 2013, las edades de inicio en las distintas sustancias psicoactivas se sit\u00faa en los 13-14 a\u00f1os. La sustancia que ocupa el primer lugar es el alcohol,&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-501","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos-de-opinion","category-4","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=501"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":503,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501\/revisions\/503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}