{"id":543,"date":"2018-03-01T12:05:04","date_gmt":"2018-03-01T12:05:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/?p=543"},"modified":"2018-03-01T12:15:23","modified_gmt":"2018-03-01T12:15:23","slug":"el-genero-tambien-importa-en-el-consumo-de-sustancias-recreativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/2018\/03\/01\/el-genero-tambien-importa-en-el-consumo-de-sustancias-recreativas\/","title":{"rendered":"El g\u00e9nero tambi\u00e9n importa en el consumo de sustancias recreativas"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas se aprob\u00f3 por consejo de ministros la Estrategia Nacional sobre adicciones 2017-24<\/a>. Ley\u00e9ndola me han ido viniendo ideas, recuerdos, experiencias, ense\u00f1anzas que me van a ser \u00fatiles para contextualizar la promoci\u00f3n de la salud en los centros de salud con respecto al consumo de sustancias recreativas.<\/p>\n

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La perspectiva de g\u00e9nero est\u00e1 presente en la estrategia, centr\u00e1ndola principalmente en el consumo de hipnosedantes y el consumo de alcohol. Con respecto a los hipnosedantes, comentar \u00a0por un lado el estudio BENZORED<\/a>, que ha evidenciado cient\u00edficamente que la deshabituaci\u00f3n de benzodiazepinas desde la consulta de atenci\u00f3n primaria es posible y necesaria para mejorar la salud de nuestra poblaci\u00f3n. Por otro lado, la experiencia comunitaria de desmedicalizaci\u00f3n de benzodiazepinas<\/a>. Esta \u00faltima experiencia muy de promoci\u00f3n de la salud y de atenci\u00f3n primaria, involucran a los principales agentes de salud en reducir consumo de benzodiazepinas en una comunidad. Indaga en porque las persona consume benzodiazepinas y da alternativas saludables.<\/p>\n

Destacar con respecto al alcohol \u201cla mujer sufre doblemente como v\u00edctima del consumo excesivo de alcohol, en relaci\u00f3n con la violencia ejercida sobre ella por su pareja que consume alcohol de forma nociva y el consumo propio como consecuencia de esa violencia\u201d. En la web drogasygenero<\/a> hay material, cursos, noticias en las que se trabaja con perspectiva de g\u00e9nero el tema de las drogas. Muy interesante para incluirlo en los talleres que se realizan en los centros educativos, incluso en la atenci\u00f3n hacia las mujeres en nuestras consultas y en caso de precisar derivaci\u00f3n a la Unidades de conductas adictivas.<\/p>\n

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En programas de prevenci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar en baleares existe los que promueve el PADIB<\/a> (Plan de adicciones y drogodependencias en les Islas Baleares) que son: Bon d\u00eda Salud, Respiraire, Decideix y THC supera el reto, dos de ellos est\u00e1n en la web http:\/\/prevencionbasadaenlaevidencia.net\/<\/a>. \u00a0Son los mismos que tambi\u00e9n propone los centros educativos promotores de la salud<\/a> en les Illes Balears. En los centros educativos tambi\u00e9n profesionales del centro de salud pueden realizar\u00a0 Taller de prevenci\u00f3n del consumo de sustancias t\u00f3xicas para j\u00f3venes de ESO<\/a>, siempre que este aprobado por la comisi\u00f3n de salud del centro educativo. La composici\u00f3n de las comisiones de salud de los centros promotores es variable. Es frecuente en los Institutos de educaci\u00f3n secundaria que a parte de la comunidad educativa (profesores, padres-madres de alumnos, alumnos) haya el polic\u00eda tutor, el centro de salud de la zona y servicios sociales del ayuntamiento. En esta comisi\u00f3n se decide que actividades se van a realizar en el centro educativo con respecto a la salud y qui\u00e9n las va a realizar. Este \u00faltimo taller no ha sido evaluado en resultados, si que los centros de salud que lo realizan hacen una memoria en la que hay una peque\u00f1a evaluaci\u00f3n de estructura y de proceso. Este protocolo surgi\u00f3 como necesidad de los profesionales de los centros de salud al ir a la Consulta Jove<\/a> en los institutos resolver las m\u00faltiples dudas que ten\u00edan con respecto a las drogas de una manera lo m\u00e1s saludable posible.<\/p>\n

\"\"El\/la\u00a0polic\u00eda tutor<\/a> trabaja tambi\u00e9n en la prevenci\u00f3n, comentar la experiencia de la ciudad de Inca<\/a> \u201cDe festa amb seny<\/a>\u201d (mejor comunicaci\u00f3n de la V Trobada de Participaci\u00f3 Comunitaria de les Illes Balears<\/a>) y que se repite a\u00f1o tras a\u00f1o.\u00a0 Se organizan una sesi\u00f3n de sensibilizaci\u00f3n una semana antes de la fiesta de final de curso sobre los efectos del alcohol, prevenci\u00f3n del atrac\u00f3n, prevenci\u00f3n de conductas conflictivas asociadas al consumo de alcohol, nociones b\u00e1sicas de primeros auxilios. Adem\u00e1s, el polic\u00eda tutor est\u00e1 presente la noche de la fiesta de final de curso al que pueden acudir si precisan ayuda. Otra experiencia de polic\u00eda tutor en el IES Porto Cristo<\/a>, con medidas que dificultan el consumo de drogas en el IES.<\/p>\n

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Para el trabajo de promoci\u00f3n de la salud desde el centro de salud en relaci\u00f3n al consumo de sustancias recreativas es importante tener en cuenta a toda la comunidad en la que estamos situados. Existen agentes de salud como por ejemplo el polic\u00eda tutor que puede ser un gran aliado en el trabajo con adolescentes.<\/p>\n

Mi an\u00e1lisis me lleva a varias conclusiones:<\/p>\n

-A la hora de satisfacer una demanda de un centro educativo de la zona para tratar alg\u00fan tema de adicciones, revisar lo que se est\u00e1 haciendo en nuestro entorno y la evidencia. La evidencia cient\u00edfica (Gracias Carlos Ariza) sostiene que los programas de prevenci\u00f3n universales deben ser realizados por personal docente, debidamente entrenado, se basa en tres razones:<\/p>\n

1) Asegurar la sostenibilidad. Si la intervenci\u00f3n la hace un agente externo, se establece una dependencia de la actividad de terceros, que no garantiza la continuidad y la integraci\u00f3n en el curr\u00edculo y el proyecto educativo.<\/p>\n

2) No desplaza del proyecto al docente, que en la medida que lo deriva a otros, deja de formarse e implicarse en un tema de plena actualidad para sus alumnos y alumnas;<\/p>\n

3) Los programas que mejor funcionan son los que generan interactividad y participaci\u00f3n de los implicados y nadie mejor que un tutor o tutora de un grupo para conocerlo y aunque este tema no sea lo que los j\u00f3venes comentan espont\u00e1neamente, s\u00ed es el que tiene una mayor facilidad para provocar el di\u00e1logo y que se produzca la mejor implicaci\u00f3n de los participantes.<\/p>\n

Los profesionales sanitarios podemos acompa\u00f1ar, asesorar, construir juntos el tema de adicciones en los centros educativos, pero nunca ser los protagonistas.<\/p>\n

-Invitar a participar en la comisi\u00f3n de salud del centro educativo de la zona de una manera m\u00e1s directa al polic\u00eda tutor y a los servicios sociales del ayuntamiento. Son necesarios no s\u00f3lo cuando hay problemas, su visi\u00f3n, experiencia, funciones son imprescindibles para la promoci\u00f3n de la salud en los centros educativos.<\/p>\n

-Contar con los padres y madres de los alumnos son verdaderos activos para la salud, adem\u00e1s de padres, son ciudadanos y profesionales de muy diversa \u00edndole, aliados en la estrategia de prevenci\u00f3n de consumo de drogas en el centro. En el IES de la zona se organiz\u00f3 esta mesa redonda con la colaboraci\u00f3n de la APIMA<\/a> del centro.<\/p>\n

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-No olvidar a los alumnos, tienen mucho que decir y hacer en este tema. A lo mejor no se lo estamos contando de una manera que les llegue, que lo hagan suyo. Como ejemplo<\/a>, el de nuestra compa\u00f1era Catalina Nu\u00f1ez.<\/p>\n

-Imprescindible evaluar lo que estamos haciendo. Lo que sirve en una comunidad no tiene porque funcionar en la nuestra, tal vez precise de adaptaciones y creatividad para hacer que funcione. Antes de innovar, porque no probar con lo que tiene evidencia. En este punto ser\u00e1 preciso buscar asesor\u00eda de personas, instituciones que lo dominan.<\/p>\n

-No olvidar la perspectiva de g\u00e9nero!<\/p>\n

Mi investigaci\u00f3n ha llegado aqu\u00ed, s\u00e9 que me quedan todav\u00eda piezas del puzle por colocar y descubrir. Seguiremos investigando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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