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![\"\"](\"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/07\/513609_1-300x158.jpg\")
<\/p>\nSeg\u00fan los datos de la \u00faltima Encuesta Estatal sobre el Uso de Drogas en Ense\u00f1anzas Secundarias (ESTUDES 2016\/2017)<\/strong>, las sustancias m\u00e1s consumidas por los j\u00f3venes de 14 a 18 a\u00f1os siguen siendo el alcohol y el tabaco, seguidos del cannabis.<\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 de las repercusiones biol\u00f3gicas, el consumo de las sustancias recreativas incrementa el riesgo de provocar graves problemas en el \u00e1mbito familiar, as\u00ed como en la vida social del consumidor. La falta de productividad, la apat\u00eda, la b\u00fasqueda continua de la droga son los principales agentes causales. Adem\u00e1s, el uso prolongado produce p\u00e9rdidas econ\u00f3micas importantes que no solo afecta al individuo y a sus familias, sino tambi\u00e9n a la sociedad en general, ya que supone un elevado coste en el cuidado de la salud.<\/p>\n Se propone realizar un programa de promoci\u00f3n de la salud en el \u00e1mbito del consumo de sustancias recreativas, dirigido a adolescentes de 2\u00ba de la Escuela Superior Obligatoria (ESO) del Instituto Padre Su\u00e1rez de Granada, que corresponde a los 13-14 a\u00f1os. Se pretende formar a los adolescentes sobre la problem\u00e1tica de la drogadicci\u00f3n y as\u00ed prevenir el consumo de drogas. En general, todas las actividades que se proponen se basar\u00e1n en una metodolog\u00eda interactiva, pues es la clave para captar la atenci\u00f3n de los estudiantes y conseguir un proceso de aprendizaje activo y se realzar\u00e1n en el primer cuatrimestre. Finalmente, la evaluaci\u00f3n integrada es una herramienta esencial dentro de la intervenci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n no es una acci\u00f3n aislada, es una fase central de la planificaci\u00f3n, que contribuye a la actualizaci\u00f3n y la mejora permanente de las intervenciones desarrolladas. Asimismo, permite demostrar la efectividad del programa y el grado de cumplimiento de los objetivos planteados, con el fin de lograr unas intervenciones m\u00e1s eficaces. Las personas encargadas de evaluar el programa ser\u00e1n todas aquellas que han participado en \u00e9l; es decir, tanto el alumnado como los educadores (profesorado, psic\u00f3logo, enfermero\/a). De esta manera se lograr\u00e1n puntos de vista diferentes y, en consecuencia, una posible mejor\u00eda. Si los j\u00f3venes saben m\u00e1s y est\u00e1n mejor informados, van a poder decidir mejor y alumbrar a otros. En el centro educativo hay que ense\u00f1ar a ser por lo que creo que son el lugar id\u00f3neo para establecer los programas de promoci\u00f3n de la salud, siempre en colaboraci\u00f3n con las familias.<\/p>\n Y luego, no digas que no te hab\u00edas enterado.<\/p>\n .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seg\u00fan datos de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), casi dos tercios de las muertes prematuras y un tercio de la carga total de morbilidad en adultos est\u00e1n relacionados con enfermedades o comportamientos que se inician en la juventud; entre los cuales encontramos el consumo temprano de sustancias recreativas. Pero \u00bfqu\u00e9 son las sustancias…<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":908,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4,3],"tags":[],"class_list":["post-905","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-de-opinion","category-portada","category-4","category-3","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=905"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/905\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":914,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/905\/revisions\/914"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/media\/908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easp.es\/web\/blogps\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl programa de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar se elaborar\u00e1 bajo una perspectiva integral y hol\u00edstica, que tendr\u00e1 en cuenta al adolescente como ser biopsicosocial, y que trata tanto de informar a los j\u00f3venes sobre las sustancias recreativas, como de potenciar h\u00e1bitos de vida saludables y habilidades sociales, as\u00ed como proponer actividades de ocio alternativas.<\/p>\n
\nAdem\u00e1s, y considerando que el papel de los padres\/madres es imprescindible, se organizar\u00e1 tambi\u00e9n una sesi\u00f3n informativa dirigida a ellos, que tendr\u00e1 lugar previo al inicio del programa. En ella, se informar\u00e1 sobre la situaci\u00f3n actual mediante estad\u00edsticas y se mostrar\u00e1 el m\u00e9todo de impartir la materia. Asimismo, se har\u00e1 un breve resumen de las diferentes sustancias psicoactivas existentes y finalmente se tratar\u00e1 de resolver todo tipo de dudas\/preguntas que se planteen.<\/p>\n
\nLa evaluaci\u00f3n del proceso se har\u00e1 de forma continuada; es decir, a lo largo del todo el curso acad\u00e9mico.<\/p>\n