Ficha de un curso

Actualización en geriatría para profesionales de enfermería

Fechas previstas 13 de octubre al 21 de diciembre de 2026
Coordinación Sandra Pinzón Pulido
Horas Totales 25 horas Modalidad Virtual
Código 315736
Fecha límite de inscripción 16 de septiembre de 2026
 
Preinscripción online
 

Introducción

CURSO DIRIGIDO EN EXCLUSIVA A PROFESIONALES DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCÍA (SSPA) 

Vivimos un progresivo envejecimiento de la población, llegando a edades más prolongadas, lo que aumenta la prevalencia de enfermedades crónicas e incapacitantes. En la población mayor aparecen problemas de salud específicos (Síndromes Geriátricos) que requieren un manejo integral e interdisciplinar.

La Consejería de Salud y Consumo está apostando por mejorar la asistencia a las personas mayores, tanto en domicilio como en centros residenciales, con la incorporación de la Geriatría a la Cartera de Servicios del Servicio Andaluz de Salud.

La Sociedad Andaluza de Geriatría y Gerontología tiene como uno de sus principales objetivos la docencia y la investigación en el campo del envejecimiento, la geriatría y la gerontología. En este contexto, este curso de actualización, pretende contribuir a la puesta al día de profesionales de la salud que dedican su trabajo a la atención de personas mayores.

 

Dirigido a

Profesionales de Enfermería del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) de las especialidades indicadas a continuación interesadas en la actualización de sus competencias profesionales en el ámbito de la geriatría.

  • Enfermería Familiar y Comunitaria,
  • Enfermería Geriátrica,
  • Enfermería de Salud Mental 
  • Profesionales enfermeros de centros residenciales de personas mayores 

Requisitos

Para profesionales del Servicio Andaluz de Salud interesadas en esta formación, deben tener contrato en vigor durante el tiempo que dura la formación y disponer del informe favorable del centro.

 

Objetivo General

Actualizar los conocimientos y competencias profesionales de enfermería para el abordaje integral de los principales síndromes geriátricos en la persona mayor, mediante la aplicación de los cuidados enfermeros basados en la Valoración Geriátrica Integral, contribuyendo a la prevención de la pérdida de autonomía y a la promoción de su calidad de vida.

Objetivos Específicos

-Definir los síndromes geriátricos de mayor prevalencia en la población de edad avanzada, así como la magnitud de su impacto en la pérdida de autonomía funcional y en la calidad de vida de la persona mayor a medida que envejece.

-Describir las actuaciones e intervenciones enfermeras específicas de cuidado ante los principales síndromes geriátricos, basadas en la Valoración Geriátrica Integral como herramienta común de valoración y planificación de cuidados.

-Analizar los modelos de práctica geriátrica orientados a favorecer la permanencia de la persona mayor en su entorno habitual, la prevención de la discapacidad funcional y el deterioro cognitivo, y la promoción de su autonomía, bienestar y calidad de vida..

 

Contenidos

El curso se articula alrededor de 10 temas que se abordan mediante la visualización de contenidos audiovisuales, lecturas recomendadas y test para reforzar el aprendizaje. En cada tema, el alumnado dispone de lecturas complementarias que pueden resultar de interés.

UNIDAD DIDÁCTICA 1.- VALORACIÓN GERIÁTRICA INTEGRAL

  • Importancia de la valoración geriátrica integral en la atención a personas mayores.
  • Escalas para la valoración geriátrica integral.
  • Valoración enfermera.

UNIDAD DIDÁCTICA 2.- DETERIORO COGNITIVO Y DEMENCIA

  • Deterioro cognitivo.
  • Demencias:
    • Tipos
    • Fases
    • Atención y cuidados
  • Síntomas conductuales y psicológicos de las demencias (SCPD).

UNIDAD DIDÁCTICA 3.- SUJECIONES

  • Sujeciones farmacológicas.
  • Sujeciones físicas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4.- SARCOPENIA Y OSTEOPENIA

  • Sarcopenia.
  • Obesidad sarcopénica.
  • Osteopenia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5.- INESTABILIDAD, FRAGILIDAD Y CAÍDAS

  • Prevención, atención y cuidados a la persona mayor frágil.
  • Factores de riesgo de caídas.
  • Medidas preventivas de la inestabilidad y caídas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6.- NUTRICIÓN

  • Necesidades nutricionales de las personas mayores.
  • Prevención, atención y cuidados a personas con desnutrición.
  • Cribado de disfagia.
  • Nutrición enteral y parenteral.

UNIDAD DIDÁCTICA 7.- INCONTINENCIA Y ESTREÑIMIENTO

  • Incontinencia urinaria.
  • Estreñimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 8.- ÚLCERAS POR PRESIÓN

  • Inmovilismo.
  • Ulceras por presión.

UNIDAD DIDÁCTICA 9.- CUIDADOS PALIATIVOS

  • Cuidados al final de la vida.
  • Cuidados paliativos de la persona mayor.
  • Sufrimiento espiritual y ensañamiento terapéutico.

UNIDAD DIDÁCTICA 10.- LEGISLACION EN GERIATRIA

  • Estatuto de Autonomía y Ley de Promoción de la Autonomía Personal.
  • Ley de Muerte Digna en Andalucía.
  • Ley de Eutanasia.

 

 

Metodología

Enfoque Pedagógico

El desarrollo del programa requiere del papel activo de los y las participantes como protagonistas del proceso de aprendizaje. Desde esta perspectiva el aprendizaje se construye progresivamente a través del análisis reflexivo, procurando siempre la vinculación con la práctica.

Este modelo de formación busca promover la autonomía en el aprendizaje, tanto en la visualización de las ponencias online, como en el análisis de los documentos, presentaciones y demás recursos didácticos. El apoyo tutorial estimulará, de esta manera, el estudio, el trabajo independiente y la autoevaluación permanente del propio proceso de aprendizaje.

El aprendizaje prevé la vinculación con la práctica: parte de las actividades, se desarrollarán en supuestos clínicos, lo que permitirá al alumnado poner en práctica los contenidos teóricos desarrollados, desde las perspectivas y competencias de las distintas disciplinas y niveles asistenciales.

Recursos Didácticos

La actividad formativa cuenta con los siguientes recursos educativos con el propósito de orientar y apoyar a los participantes en el desarrollo de las actividades:

Guía didáctica:

Documento orientativo con el detalle de los objetivos, los temas y las actividades a desarrollar. Es necesario su seguimiento y consulta.

Materiales de revisión y consulta:

Videos y presentaciones: de cada una de las ponencias.

Lecturas complementarias: documentos sugeridos para profundización en los temas. 

Cuestionarios en línea para reforzar el aprendizaje.

 

Más información

Evaluación

Evaluación de las necesidades y expectativas: las necesidades y expectativas institucionales se han explorado mediante reuniones con la Dirección de la Estrategia de Cuidados de Andalucía, de manera que el curso se ha diseñado teniendo en cuenta los objetivos hacia la gestión de casos en centros residenciales de personas mayores, las buenas prácticas a impulsar, así como la situación de partida respecto a las competencias a desarrollar.

Las necesidades y expectativas del alumnado se exploran a través de la ronda de presentaciones en un Foro de presentaciones que estará disponible en el aula virtual. La información obtenida se utilizará para ajustar los contenidos y la metodología al nivel del grupo de aprendizaje.

Evaluación de la docencia. Se valoran: el logro de las expectativas de las personas que han realizado el curso, la satisfacción con la actividad formativa, la utilidad percibida y diferentes dimensiones del diseño, ejecución y coordinación del programa, a través de un cuestionario estandarizado y validado que se administra on-line al finalizar el curso.

PARA OBTENER EL CERTIFICADO DEL CURSO ES NECESARIO:

Realizar el 95% o más de las actividades obligatorias disponibles en el aula virtual para la obtención del certificado de aprovechamiento.