La actividad se enmarca en el Plan Andaluz de Atención a la Cronicidad que promueve programas de autocuidado
La Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias, desarrolla una nueva actividad formativa en el marco del Plan Andaluz de Atención a la Cronicidad (PAdAC) 2025-2028, dirigida a reforzar la implantación de programas de educación terapéutica para personas con enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) en el sistema sanitario público andaluz.
El curso, denominado ‘Programa de Educación Terapéutica para personas con EPOC en el marco del Plan Andaluz de Atención a la Cronicidad’, que finalizará el 13 de noviembre, está dirigido a enfermeras especialistas en Enfermería Familiar y Comunitaria del Servicio Andaluz de Salud (SAS) implicadas en la educación terapéutica y la atención a personas con enfermedades crónicas.
La formación tiene como objetivo proporcionar las competencias y herramientas necesarias para poner en marcha el programa educativo impulsado por el PAdAC en los centros sanitarios, proporcionando las herramientas necesarias para su desarrollo en los distintos contextos asistenciales y favoreciendo su integración efectiva en la práctica clínica.
Una formación para avanzar en la atención a la cronicidad en Andalucía
El curso se integra en el Plan de Formación anual desarrollado por el PAdAC, el marco de actuación de la Junta de Andalucía para prevenir las enfermedades crónicas y mejorar la calidad de vida de quienes conviven con estas patologías. El plan, vigente para el periodo 2025-2028, apuesta por una atención más personalizada, integral y coordinada, que promueva la participación de las personas en el cuidado de su propia salud.
En concreto, esta actividad se vincula a la primera línea estratégica del PAdAC, centrada en aprender a cuidarse para vivir más años con buena salud desde la infancia. Esta línea promueve la educación terapéutica, el autocuidado y los hábitos de vida saludables como elementos esenciales en el abordaje de la cronicidad.
La educación terapéutica permite que las personas comprendan mejor su enfermedad, adquieran conocimientos y habilidades para manejarla y participen de forma activa en las decisiones relacionadas con su salud. En el caso de la EPOC, los programas estructurados pueden contribuir a mejorar la adherencia al tratamiento, la autonomía personal y la calidad de vida.
Cuatro unidades para trasladar los conocimientos a la práctica clínica
El programa docente se organiza en cuatro unidades secuenciales, con una duración estimada de diez horas. La primera aborda los fundamentos de la educación terapéutica, su papel en la atención a la cronicidad y el marco estratégico del PAdAC. La segunda se centra en el programa específico para personas con EPOC, su estructura, los contenidos de las sesiones y los materiales de apoyo para profesionales y participantes.
La tercera unidad desarrolla el itinerario asistencial de las personas candidatas a participar en el programa, desde su captación y valoración hasta el registro de la actividad educativa, el seguimiento y la evaluación de sus resultados. También contempla las posibilidades de continuidad formativa mediante otras iniciativas disponibles en el SAS.
Por último, la cuarta unidad profundiza en las claves para desarrollar intervenciones educativas grupales efectivas, con técnicas para dinamizar las sesiones y favorecer la participación y la continuidad de las personas asistentes.
El contenido ofrece así una visión completa del proceso, desde la identificación de las personas que pueden beneficiarse de la intervención hasta el seguimiento de su evolución, con especial atención a la aplicación práctica en los centros sanitarios.
Modalidad virtual y aprendizaje flexible
La actividad se realiza íntegramente en modalidad virtual a través del Campus Virtual de la EASP. El itinerario combina recursos audiovisuales, lecturas estructuradas, materiales descargables, guías de apoyo y actividades de autoevaluación.
Este formato permite al alumnado organizar su ritmo de trabajo dentro del periodo establecido y consultar los contenidos desde el inicio del curso. La metodología se basa en el autoaprendizaje activo y aplicado, con orientaciones y ejemplos para facilitar la puesta en marcha del programa en diferentes contextos asistenciales, especialmente en Atención Primaria.
El equipo docente es multidisciplinar y está integrado por profesionales del Servicio Andaluz de Salud y de la EASP, con experiencia en formación, innovación organizativa y atención clínica.
Con esta iniciativa, la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias a través del PAdAC y la EASP, avanza en la capacitación de los perfiles profesionales que participan en la atención a la cronicidad y favorece la implantación de intervenciones educativas estructuradas, con el propósito de reforzar el autocuidado, mejorar los resultados en salud y contribuir a una atención más equitativa y de calidad para las personas con EPOC en Andalucía.
