Unidad Didáctica 1. El proceso de revisión por pares  Introducir al participante en el proceso de revisión por pares El papel de los/las autores/as, revisores/as, editores/as y lectores/as Rigor y evidencias del proceso de revisión para evitar sesgos y asegurar la calidad de las publicaciones Competencias científicas y técnicas para llevar una revisión de forma adecuada   Unidad Didáctica 2. La redacción científica y la estructura de un artículo Descripción general de las herramientas y aspectos a tener en cuenta en la revisión del artículo científico Principios clave para una publicación responsable Estructura y estilo de la redacción científica Guías para la elaboración y publicación adaptadas a cada tipo de estudio Unidad Didáctica 3. La realización de una revisión Describir los elementos claves para efectuar una revisión de un artículo científico original Lectura inicial Evaluación del manuscrito Redacción del informe para el comité editorial y autores/as Unidad Didáctica 4. El ejercicio práctico de una revisión Aplicar las herramientas y elementos proporcionados a un caso real Unidad Didáctica 5. Cómo responder a editores/as y revisores/as Procedimiento desde el envío hasta la aceptación de un manuscrito Algunos consejos para que los autores/as elaboren la respuesta a la revisión Redacción del informe de respuesta a comité editorial y revisores/as

El curso está estructurado en cinco unidades. Se imparte en modalidad on-line y se puede realizar en cuatro semanas con una dedicación aproximada de 5 horas por semana. Después de la realización y la entrega de diferentes tareas se obtendrá la certificación de la formación.

Docentes: .Pere Godoy García Ex editor asociado de Gaceta Sanitaria .M Felicitas Domínguez-Berjón Ex directora asociada de Gaceta Sanitaria .Miguel Ángel Negrín Hernández Editor asociado de Gaceta Sanitaria Con la colaboración docente de: .Clara Bermúdez Tamayo. Directora asociada de Gaceta Sanitaria .Erica Briones Vozmediano. Editora asociada de Gaceta Sanitaria