Testimoni i orientació d’especialistes és essencial en aquests dies de crisi sanitària
A Multiplex van entrevistarJoan Carles March, expert en salut públic i professor de EASP. Publicado en: IB3 Radio (min. 5:30)

A Multiplex van entrevistarJoan Carles March, expert en salut públic i professor de EASP. Publicado en: IB3 Radio (min. 5:30)
Entrevitsa a Daniel lópez Acuña. Publicado en: Radio 5 – rtve
Desde la perspectiva de la salud, destacan las intervenciones de la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Salud y Familias, que ha expuesto que las curvas de evolución de la pandemia responden a unos modelos matemáticos y estimaciones que tienen un componente descriptivo pero también predictivo. Publicado en: La Vanguardia…
En ese contexto, para el profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), Joan Carles March, es “normal” que se hayan producido “errores” y haya habido dificultades. Publicado en: La Razón Andalucía
Ante estos escenarios, Sergio Minué Lorenzo, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública, especializado en Atención Primaria y relaciones con la Organización Mundial de la Salud, indica que las razones fundamentales por las que España dispuso las medidas de confinamiento tan restrictivo, era evitar la propagación del SARS-CoV-2 y evitar el colapso del sistema…
«Nadie en Europa ha estado preparado y menos con la magnitud de esta crisis», coincide José Martínez Olmos. Publicado en: Público
El diseño de la encuesta se ha realizado en colaboración con la Unidad Estadística y Cartográfica de la Consejería de Salud y Familias e investigadores de la Escuela Andaluza de Salud Pública. Publicado en: La vanguardia
En esta entrevista realizada por videoconferencia, Acuña lamenta la retirada de financiación a la OMS anunciada por Trump, una postura que califica de “criminal”, vaticina un desastre en ciernes para África y América Latina y el freno de la cooperación internacional. Publicado en: La Marea
Con la intervención de Joan Carles March. Publicado en: Informativos T5 (min.00:38)